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新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者获悉，11月27日，北京丰台区消防救援支队开展消防宣传月系列活动，与辖区企业共同打造的消防主题影院正式启用。消防主题影院内部设置。图源：丰台区消防救援支队首批投入使用的消防主题影院共有6家，包括中影国际影城千禧街店、万达影城西铁营店、万达影城槐房店、万达影城丰科店，都是地处大型商业综合体的影院。影院内设置了消防知识学习、消防问答、消防打卡合影、消防主题观影等区域。通往影厅的过道上，两侧的电子显示屏循环播放着消防公益广告，墙壁上也布置着消防宣传海报、KT板、IP形象贴纸等。下一步，丰台区消防救援支队将继续探索和拓展消防宣传阵地，全力打造消防宣传标杆单位，多形式、多角度推动各行业各部门融入消防主题元素，真正发挥“小阵地、大宣传”的良好消防宣传效果。编辑 杨海 校对李立军
“此次海南商业航天发射场首次发射任务使命光荣、责任重大，希望大家坚定必胜信念，以严谨求实的科学态度落细落实各项工作措施，确保首发万无一失。”冯飞在座谈会上指出，要坚持底线思维，守牢安全底线，压紧压实各方责任，加强发射场内外安全监管一体统筹，细之又细做好各项准备工作。要加强组织领导，抓好统筹协调，构建高效协同指挥体系，强化细节管理，确保各环节响应迅速、运转高效、保障有力。要促进商业航天产业集聚发展，构建更具竞争力的航天产业生态，压茬推进、滚动实施、接续发力，加快建设世界一流航天科技城。
当时，冯飞指出，建设海南商业航天发射场事关国家航天事业大局，事关海南长远发展。要精益求精抓好质量安全，牢固树立底线思维、极限思维，坚持问题导向、结果导向，坚持进度服从质量、时间服从安全，加强发射场内外安全监管一体统筹，扎实细致完成每一项工作任务。要密切协作形成强大合力，牢固树立大局意识，强化系统观念、全局观念，坚决扛起主体责任，主动加强协作配合，确保首发万无一失。
他指出，前期，我们克服了时间紧、任务重、难度大、要求高、协调面广等各方面困难，坚持高起点谋划、高标准规划、高效率推进、高质量完成，加快各项准备工作，为首发成功奠定了坚实基础。要坚定“敢打必胜”的信心和“首战必胜”的决心，勇挑大梁、不辱使命，精心组织、攻坚克难，在决战决胜的关键时刻团结奋进、加力冲刺，力争安全顺利圆满完成首发任务等。
对于提案中关于“增加面向本科学历以上师范类毕业生教师岗招聘计划人数，充分利用现有后备教师资源，缓解我县大学本科生就业压力，为社会分忧”的建议，桃江县教育局介绍，县教育局每年根据教师减员情况、学生人数变化、教育教学实际需要积极向县委编办、县人社局申请编制使用计划、教师招聘计划。2024年5月底，桃江县教育系统共有在编教职工5711人，其中中小学教师5423人（小学教师2346人，初中教师1958人，高中教师1119人），全县公办中小学生84051人（其中小学45116人，初中23339人，高中15374人），按师生比要求需配备教师5347人（小学教师2381人，初中教师1736，高中教师1230人），实际超配76人，其中小学教师少配35人，初中教师超配222人，高中教师少配111人。2024年8月有157名公费定向培养师范毕业生进入教师队伍。根据省委编委“从严从紧控制机构编制确保财政供养人员只减不增”要求和目前桃江县教师队伍的实际情况，桃江县2024年没有教师招聘计划。
对于提案中关于“暂停委培师范生招生申报计划，减少教师后备资源流失，减少财政支出，减轻财政压力，将有限的财政资金用在关键事项上”的建议，桃江县教育局透露，桃江县在读定向公费师范生1048人，其中小学教师588人，初中教师285人，高中教师113人，幼师及其他62人，相关人员在2029年前按培养合同回本县工作。
根据调研情况，桃江县中小学生数在2024年达到高峰，为89216人，此后逐年降低，至2033年为53023人，仅为高峰时期学生数的59.4%。根据师生比要求，结合当年定向公费师范生分配和预测当年退休教师数量，除高中教师外，今后一段时间内，小学教师和初中教师均超过需求量。因此，桃江县2024年已暂停初中起点公费师范生定向培养，高中起点本科公费师范生定向培养计划也大为缩减，仅申报了特殊教育和中职专业课教师4人。未来10年高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。义务教育阶段或高中阶段教师确实无法满足需求时再面向社会或高校公开招聘。
上述方案介绍，截至2024年上半年，桃江县现有中小学校146所，其中公办小学96所，初中32所，九年一贯制学校9所，十二年制学校1所（民办），普通高中5所，职业学校2所（含民办1所），特殊教育学校1所。幼儿园135所，其中公办园51所（含幼教点3个），民办园84所。全县现有幼儿15055人，义务教育阶段学生69893人，高中阶段学生17700人，在编在岗教职工5764人。
据上述方案，2024年起，桃江县每年撤并的义务教育阶段学校分别为16所、11所、9所、5所、7所、1所、6所。到2030年，按规划调整后保留的83所义务教育阶段学校，小学可开设963个班，提供学位43335个，其中桃花江镇12735个。初中可开设560个班，提供学位28000个，其中桃花江镇8400个。能满足2030年小学24400个、初中20000个的学生学位需求。
根据学生人数变化、现有教师数量、教师退休、公费定向培养师范生补员情况，在不考虑其他因素的情况下，预计到2028年末，桃江县教师总量5732人，小学教师富余847人，初中教师富余224人，高中教师缺额998人。预计到2035年末，全县教师总数减少至4273人，各学段教师数量结构问题将进一步凸显，小学教师富余992人，初中教师富余487人，高中教师缺额676人。
为此，前述方案明确，鼓励优秀义务教育阶段教师向学前教育流动。从2025年秋季起，每年交流20-30名义务教育教师至公办幼儿园，逐步解决学前教育公办幼儿园专任教师在编比例偏低的问题，促进学前教育事业持续健康发展。另外，鼓励高中学校数量相对过剩科目教师通过转岗培训向紧缺科目教师转型。通过公开考调，平均每年遴选30-50名高水平义务教育教师补充高中学校紧缺学科教师。加强公费定向培养师范生的分配与管理，根据毕业生专业情况合理分配至各高中学校。有序培养和招录高中紧缺学科教师，通过公开招聘，每年引进35-50名优秀人才补充到高中学校。
“金山是上海的西南门户，面对‘南北转型’战略要求，金山区要依托更高水平的平安建设、法治建设护航高质量发展，着力营造安全稳定的社会环境。”金山区委书记刘健接受《法治日报》记者采访时说，“矛盾纠纷联排共处是主动适应基层社会治理新形势的能动之举，是坚持和发展新时代‘枫桥经验’的创新之举，是回应人民群众新期待新要求的民生之举。”
“坚持和发展新时代‘枫桥经验’，一方面要加强科技应用和数字赋能，做到风险隐患心中有数；另一方面坚持把治理力量下沉基层，确保解决问题手中有招。实践证明，矛盾纠纷的联排共处极大提升了社会治安综合治理的工作效能。今年以来，全区矛盾纠纷化解率达99.7%，成功防阻10余起高风险纠纷。”金山区副区长、公安分局局长姜伟良说。
她曾在《历史研究》《世界历史》等专业刊物上发表学术论文多篇；出版《文化冷战：美国的青年领袖项目，1947-1989》、《冷战与学术：美国的中国学，1949-1972》等学术专著四部。对外交流方面，曾赴日本东京学艺大学交流学习一年，赴美国佛罗里达大学（美国国务院项目）、伊利诺伊大学（国家留学基金委项目）和康奈尔大学（博士后研究项目）进行学术访问。